EQUIDADE RACIAL NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E A FORMAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS

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EQUIDADE RACIAL NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E A FORMAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS

Eugenia Portela de Siqueira Marques
Lourival dos Santos
Thaize de Souza Reis
(Organizadores)

1ª Edição (2025)
Idioma ‏ : ‎ Português
E-book ‏ : ‎ 354 páginas
ISBN-13 ‏ : ‎ 978-85-45584-77-3
DOI ‏ : ‎ 10.51911/9788545584773
Tamanho ‏ : ‎ 2.800 kb

O livro Equidade Racial na Educação Brasileira e a Formação para a Educação das Relações Étnico-Raciais sintetiza um momento importante das Políticas de Equidade Racial na educação em âmbito nacional, pois é fruto da retomada de investimentos do governo federal. Tive a oportunidade de ser a 1ª Diretora da “nunca antes” existente, Diretoria de Políticas de Educação Étnico-Racial e Educação Escolar Quilombola, da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi) do Ministério da Educação (MEC).

Apesar da luta de anos do Movimento Negro apontando que o racismo no ambiente escolar é uma expressão fundamental do racismo estrutural, nas gestões anteriores do presidente Lula essa secretaria, tão importante para as políticas de diversidade, não tinha na sua estrutura uma diretoria para a organização das políticas de ERER, ou seja, avançamos mais um passo rumo à justiça social.

A Política de Educação para as Relações Étnico-Raciais e a Formação de Professores e Professoras como um Desafio Contemporâneo
PARTE I – EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
- Quais os avanços na implementação das DCNERER nas Escolas Públicas após 20 anos da Lei 10639/2003?
- A Perspectiva Afrocentrada e a Pedagogia de Quilombo: caminhos para o trato pedagógico da ERER
- A Educação das Relações Étnico-Raciais: reflexões sobre sua análise como política
- Desafios Insurgentes na Educação para as Relações Étnico-Raciais
- Educação para as Relações Étnico-Raciais em Prática: reflexões e possibilidades para o uso de jogos e brincadeiras africanas e indígenas na escola
- As Relações Étnico-Raciais nos Currículos dos Cursos de Pedagogia de Instituições Públicas da cidade de Campos dos Goytacazes-RJ
- A Educação Não Tem Cor: Os Caminhos da Lei nº 10.639/2003 em um Centro de Educação em Tempo Integral em Teresina – PI
- O desafio da formação de Professores em Educação para as Relações Étnicas-Raciais: elementos pedagógicos e aprendizagens vivenciadas
PARTE II – PRÁTICA DOCENTE: OS RELATOS DE EXPERIÊNCIA DAS PROFESSORAS QUE PARTICIPARAM DO CURSO DE FORMAÇÃO
- A Literatura Indígena e Afro-Brasileira como ferramenta de Reconhecimento Étnico-Racial nos Anos Finais do Ensino Fundamental
- Ações Pedagógicas para Construção de uma Escola Antirracista
- Arco-Íris de Identidade: relação étnico-racial na Educação Infantil
- Bullying, Racismo e Preconceito: isso não é brincadeira
- Cultura Afro-Brasileira: sons, cores e sabores!
- Da Formação À Ação
- Educação Infantil e a Educação para as Relações Étnico–Raciais
- Educação Intercultural e Alfabetização na Escola Municipal Professor João Cândido de Souza
- Educar para as Relações Étnico-Raciais nas Infâncias: construindo identidades positivas na Rede Municipal de Educação
- Formação em Foco: por uma Educação Antirracista
- Lei nº10.639/2003 atualizada pela Lei nº11.645/2008 e a Formação Inicial e Continuada dos Professores que atuam na Educação
- Artes Visuais Como Ferramenta de Combate ao Racismo Escolar
- Raízes que Educam: Transformando Olhares sobre a Diversidade étnico-racial
Nota dos autores