Ficha Técnica
| Título da obra | Anais do Seminário de Pesquisa: Impressos que Educaram no Século XX |
| Organização |
Kênia Hilda Moreira (UFGD) Ana Maria de Oliveira Galvão (UFMG) Raquel Discini de Campos (UFU) Mônica Yumi Jinzenji (UFMG) |
| Editora | Editora Oeste |
| Edição e ano | 1ª Edição — 2026 |
| Local | Campo Grande – MS |
| Formato | Livro Digital (PDF) |
| ISBN | 978-65-84383-37-1 |
| Assuntos |
1. História da educação 2. Pesquisa 3. Anais de eventos |
| Classificação | CDD 370.9 |
Apresentação da Obra
Os Anais do Seminário de Pesquisa: Impressos que Educaram no Século XX reúnem a produção científica apresentada durante o encontro homônimo realizado na cidade de Bonito, Mato Grosso do Sul. Vinculado às atividades da 10ª Feira Literária de Bonito (FLiB), o seminário consolidou-se como um espaço estratégico de debate presencial e intercâmbio de conhecimento entre pesquisadores de diversas regiões do Brasil e do exterior.
Fruto do projeto de pesquisa financiado pelo CNPq/MCTI, a publicação tem como proposta central discutir as potencialidades, os limites e os desafios teórico-metodológicos que envolvem a utilização dos materiais impressos como fontes documentais e objetos de estudo específicos no campo da História da Educação.
Organização dos Conteúdos
Para facilitar a consulta e qualificar o debate acadêmico, os resumos expandidos foram rigorosamente estruturados e divididos em sete grandes eixos temáticos:
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História da educação de mulheres pelos impressos e periódicos de domesticidade.
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Representações, trajetórias e impressos direcionados a populações negras e indígenas.
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Análises gráficas, contos e materiais educativos voltados para a infância.
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A imprensa periódica educacional e o projeto de educação anticomunista.
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O uso do humor, moralização e controle na imprensa estudantil e infantojuvenil.
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Representações do morrer e a educação para a morte na cultura impressa.
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Circulação de ideias em manuais escolares e impressos pedagógicos nacionais e internacionais.
Esta coletânea oferece subsídios fundamentais para compreender os múltiplos modos pelos quais os materiais impressos operaram como verdadeiras instâncias educativas ao longo do século XX.




