Esta obra é resultado de um trabalho colaborativo e formativo que envolveu pesquisadores de diferentes instituições (UFGD, UEMS UFMG, UFF) e diferentes campos do saber (educação, artes, linguagem, ciências sociais), docentes indígenas e não indígenas de escolas da Reserva indígena de Dourados e da Área indígena Panambizinho, no MS. Os capítulos aqui reunidos refletem um recorte da pesquisa “Língua e Cultura Kaiowá e Guarani no Contexto Escolar: Produção de Livros Diferenciados para as Escolas Indígenas”, financiada pelo CNPq. Esperamos contribuir para a consolidação do direito dos indígenas a uma educação específica, diferenciada, intercultural e bilíngue, pois isto requer materiais diferenciados nas suas escolas; e, também, contribuir para o fortalecimento das línguas indígenas; e com a produção de conhecimentos sobre a temática.

Entre outros produtos, o projeto possibilitou a produção e o financiamento desta obra coletiva, de cunho acadêmico, a qual pretende dar visibilidade a algumas reflexões temáticas, experiências e vivências que atravessaram o nosso caminhar durante o percurso de pesquisa. Boa leitura!